QI – Questão de Inteligência Exercício de Geografia Capitulo 1 – 2° Bimestre Confrontos de Ideias: Capitalismo x Socialismo 2° Ano QI SUL Prof. Victor Junior

QI – Questão de Inteligência

Exercício de Geografia Capitulo 1 – 2° Bimestre Confrontos de Ideias: Capitalismo x Socialismo

2° Ano QI SUL

Prof. Victor Junior

1) (ADVISE 2009) Dentro das diferentes etapas de desenvolvimento do capitalismo, é importante ressaltar algumas correlações entre o capitalismo comercial, industrial e financeiro, destacando-se também o mercantilismo, imperialismo, liberalismo e neoliberalismo. Nessa perspectiva correlacione e responda a ordem correta dos itens:

A. Capitalismo Comercial
B. Capitalismo Industrial
C. Capitalismo Financeiro
D. Capitalismo Imperialista
E. Capitalismo Neoliberal

(  ) Carbonífera, têxtil, naval, e siderúrgica; petrolífera, elétrica, química e de motores foram as bases para a consolidação do capitalismo.

(  ) Etapa em que o capitalismo se globalizou e passou por profundas crises econômicas, apelando para uma acomodação pautada na descapitalização dos estados e em uma profunda abertura da economia mundial.

(   ) Expansão marítima europeia, o mercantilismo colonial e acumulação primitiva de capital.

(   ) Característico do século XX, com as grandes guerras mundiais, surgimento de oligopólios, monopólios, grandes multinacionais, instituições financeiras mundiais.

(  ) O mundo era controlado pelas metrópoles europeias que estabeleceram colônias de exploração em todo o mundo, tendo a Grã-Bretanha como maior potência da época.

A ordem correta dos itens é:

a) B, D, E, A, C;

b) B, E, A, C, D;

c) A, B, C, D, E;

d) E, A, B, D, C;

e) B, E, A, D, C;

2) Se considerarmos o processo de desenvolvimento do capitalismo, podemos dizer que ele foi respectivamente.

a) industrial, financeiro e comercial

b) comercial, industrial e financeiro

c) liberal, industrial e comercial

d) financeiro, imperialista e comercial

3) A associação que visa restringir a livre concorrência e elevar o preço em comum. É chamada de:

a) cartel

b) truste

c) conglomerados

d) mais-valia

3) No capitalismo financeiro o mercado passa a ser:

a) liberal

b) imperialista

c) oligopolizado

d) colonial

4) Quais as principais características do capitalismo?

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5) Analise a diferenciação entre o Socialismo Utópico e o socialismo Cientifico.

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6) Assinale V para verdadeiro e F para falso:

(   ) Duas características são essenciais ao capitalismo : a apropriação coletiva dos meios de produção e a livre

concorrência.

(   ) Os países capitalistas tropicais são pobres e isso de deve ao fato, entre outras causas, de terem sido colônias de

povoamento no passado.

(   ) A existência de monopólios num país capitalista não elimina uma de suas características fundamentais , que é a

livre concorrência.

(   ) Em todos os países chamados capitalistas o Estado participa da economia , planificando, normatizando.

(   ) Após a Segunda Guerra Mundial, o capitalismo internacionalizou -se de forma acelerada, passando a ser

denominado Capitalismo Monopolista.

7) O Capitalismo competitivo ou liberal, típico do séc. XIX, caracterizou -se:

(   ) Por um grande número de pequenas e médias empresas em grande concorrência e pouca atuação do Estado na

economia.

(   ) Pela monopolização de certos setores da atividade econômica e a forte presença do Estado na economia.

(   ) Pelo protecionismo, pela ascensão do movimento operário e pelo Liberalismo.

(   ) Pela socialização de todos os meios de produção.

(   ) Pela expansão das multinacionais em direção aos países periféricos.

8) Caracterize as duas principais fases da Revolução Industrial:

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9) Caracterize de acordo com certos ramos industriais o que vêm a ser Monopólio e oligopólio:

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10) Caracterize Cartéis e trustes:

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Vídeo de Katy Perry

Para quem gosta de  Katy Perry a música the on that got away. 

Aula prática de Matemática

Galera terça-feira a aula de matemática será diferente. Vamos ter aula prática. Preparem-se teremos muitas novidades.

numeros binomiais

Para ajudar o aluno sobre o assunto dado.

Estrutura Geológica Brasileira

 Grupo 1 - Lucas Rodrigues, Brena Heloiza e Bruna Helena

As rochas da crosta terrestre estão em constante processo de transformação, sendo modificadas pela ação erosiva de agentes externos (chuvas, ventos etc.) e agentes internos (erupções vulcânicas e tectonismo). Esse processo ocorre há bilhões de anos e o conhecimento da estrutura geológica de um determinado local é de fundamental importância na análise do relevo e dos possíveis recursos minerais existentes.

O Brasil, por apresentar uma grande extensão territorial (8.514.876 quilômetros quadrados), possui estrutura geológica composta por três tipos distintos: escudos cristalinos, bacias sedimentares e terrenos vulcânicos. 

Escudos Cristalinos

Os aforamentos dos escudos cristalinos correspodem a 36% do território brasileiro.São áreas ricas em ocorrencias minerais de grande valor comercial. Esses mine podem ser não metálicos, como o granito e as pedras piedosas, ou metálicos, como o ferro e a bauxita. Os minerais metálicos são abudantes no Brasil. Encontrados principalmente em rochas que se formaram durante a era Proterozóica, os mais importantes são: o feno,explorado principalmente no Quadrilátero Ferrífero, em Minas Gerais, e na Serra dos Cara já, no Para; o manganes, cujas principais jazidas situam-se no maciço de Um com (MS) e na Serra do Navio (AP); a extração,porem, é a maior em Conselheiro Lafayette (MG) e na Serra dos Carajás (PA); a bauxita, explorada no vale do rio Trombetas, no Para, e as cassiterita, principalmente em Rondonia e Minas Gerais.

O Brasil é também o novo produtor mundial de usou encontrado principalmente em Minas Gerais, explorado em minas profundas, e no Pará, onde, geralmente é extraido em garimpos clandestinos. Impulsionada pelo Estado, a exploração desses e de outros minerios constituiu um dos pilares que sustentaram o inicio do processo de industrialização, nas decadas de 1940 e 1950. O marco dessa época foi a criação da Companhia Siderurgica Nacional (CSN), em Volta Redonda (RJ), em 1941. Todavia,desde os anos 1950, tem crescido gradualmente a participação do capital estrangeiro no setor, principalmente nos Estados Unidos, Inglaterra, Canada, Alemanha e Japão. Exemplo disso é a atual politica de flexibilazação dos monopolios estatais, que muitas vezes resultou na privatização de empresas. Foi o caso da Vale do Rio Doce (CVRD), privatizada em 1997.

Bacias Sedimentares

São depressões relativas, ou seja, planos mais baixos encontrados nos escudos preenchidos por detritos ou sedimentares das areas proximas. Esse processo de deposição sedimentar deu-se nas areas Paleozoica, Mesozoica e Cenozoica e ocorre ainda hoje.

As ocorrencias de combustiveis fosseis como o petroleo, o carvão e o gas natural estão associadas as areas de bacias sedimentares.

No Brasil, correspodem a 64% do territorio nacional, constituido grandes bacias, como a Amazonia, a do Meio-Norte, a do Paraná, a São-Franciscana e a do Pantanal Mato Grossense, ou pequenas bacias, geralmente alojadas em compartimentos de planaltos, como as de Curitiba, do Reconcavo Baiano, de Taubaté, de Resende e de São Paulo.

Terrenos Vulcânicos

São areas que sofreram a ação de derrames vulcânicos. Esse processo originou a formação de rochas como o basalto e o diabasio. A decomposição do basalto é responsavel por fertilizar o solo, no Brasil essas areas são denominadas de 'terra roxa'.

Saudades de postar ....amorecos do meu coração! 3º ano, aqui vai uma tarefinha....bjinhOos

A importância do ato de ler (*)

Paulo Freire

Rara tem sido a vez, ao longo de tantos anos de prática pedagógica, por isso política,  em que me tenho permitido __ tarefa de abrir, de inaugurar ou de encerrar encontros ou  congressos.

Aceitei fazê-lo agora, da maneira, porém, menos formal possível. Aceitei vir aqui para falar um pouco da importância do ato de ler.

            Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância, dizer algo do momento mesmo em que me preparava para aqui estar hoje; dizer algo do processo em que me inseri enquanto ia escrevendo este texto que agora leio, processo que envolvia uma compreensão crítica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. Ao ensaiar escrever sobre a importância do ato de ler, eu me senti levado – e até gostosamente – a “reler” momentos fundamentais de minha prática, guardados na memória, desde as experiências mais remotas de minha infância, de minha adolescência, de minha mocidade, em que a compreensão crítica da importância do ato de ler se veio em mim constituindo. Ao ir escrevendo este texto, ia “tomando distância” dos diferentes momentos em que o ato de ler se veio dando na minha experiência existencial. Primeiro, a “leitura” do mundo, do pequeno mundo em que se movia; depois, a leitura da palavra que nem sempre, ao longo de minha escolarização, foi a leitura da “palavra-mundo”.

A retomada da infância distante, buscando a compreensão do meu ato de “ler” o mundo particular em que me movia – e até onde não sou traído pela memória -, me é absolutamente significativa. Neste esforço a que me vou entregando, recrio, e revivo, e no texto que escrevo, a experiência vivida no momento em que ainda não lia a palavra. Me vejo então na casa mediana em que nasci, no Recife, rodeada de árvores, algumas delas como se fossem gente, tal a intimidade entre nós – à sua sombra brincava e em seus galhos mais dóceis à minha altura eu me experimentava em riscos menores que me preparavam para riscos e aventuras maiores. A velha casa, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço – o sítio das avencas de minha mãe -, o quintal amplo em que se achava, tudo isso foi o meu primeiro mundo. Nele engatinhei, balbuciei, me pus de pé, andei, falei. Na verdade, aquele mundo especial se dava a mim como o mundo de minha atividade perceptiva, por isso mesmo como o mundo de minhas primeiras leituras. Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele contexto – em cuja percepção me experimentava e, quanto mais o fazia, mais aumentava a capacidade de perceber – se encarnavam numa série de coisas, de objetos, de sinais, cuja compreensão eu ia apreendendo no meu trato com eles nas minhas relações com meus irmãos mais velhos e com meus pais.

1. O texto, apesar de se apresentar na forma escrita, mantém algumas características da língua falada. Aponte as que você perceber e comente-as.

2. Na sua opinião, por que o texto aproxima a prática pedagógica da prática política?

3. Por que, segundo o texto, a leitura não se esgota da “descodificação pura da palavra escrita”?

4. Comente a passagem “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”.

5. Em que consiste a “leitura” do mundo de que fala o texto?

6. Explique o conceito de “palavra-mundo”.